Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2
Asignatura: Ciencias Naturales (interdisciplinar con Lengua Materna)
Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo; valores, acciones sustentables.
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Comprende la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, así como la importancia para la vida humana y de las demás especies.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura, Atención a la lectoescritura.

Secuencia Didáctica - Sesión 1

1. Inicio (10 minutos): Activación y exploración de saberes previos

• El docente presenta una imagen representativa de la biodiversidad local (puede ser una foto de un ecosistema cercano: bosque, selva, desierto, etc.).


• Pregunta detonadora:
  “¿Qué significa biodiversidad? ¿Por qué creen que es importante para nosotros y para los seres vivos que nos rodean?”


• Los alumnos, en parejas, escriben en su cuaderno una breve lluvia de ideas respondiendo a la pregunta.


• Se comparten ideas en plenaria, el docente va anotando las palabras clave en el pizarrón (lectoescritura: vocabulario y organización de ideas).

2. Desarrollo (25 minutos): Presentación del problema y trabajo colaborativo

Presentación del problema:

• El docente plantea la siguiente situación:
  “En nuestra localidad han notado que hay menos animales y plantas que antes. La comunidad está preocupada porque algunos ya casi no s