Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Plan de clase

Planeación de Clase: Interacción con personas de diversos contextos
Grado: Preescolar 2º (3-6 años de edad)
Sesión: 1 de 4
Duración: 45 minutos
Enfoque transversal: Igualdad de género, Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender: Convivencia
Objetivo (PDA): Manifiesta disposición para establecer acuerdos que beneficien a todas y todos a fin de convivir con respeto y tolerancia a las diferencias.

1. Inicio (10 minutos)

1.1. Actividad de Bienvenida: "Nos saludamos de diferentes maneras"
Recibe a las niñas y niños con diferentes formas de saludo (mano, abrazo, sonrisa, reverencia, choque de codos), preguntándoles:

• ¿Cómo te gusta saludar?


• ¿Has visto otras formas de saludar?

1.2. Pregunta detonadora:
— ¿Alguna vez has notado que tus amigas y amigos hacen las cosas diferente? ¿Cómo te hace sentir eso?
Propósito: Que los alumnos reconozcan la diversidad en su grupo y manifiesten curiosidad sobre ella.
Enfoque de pensamiento crítico: Anímales a cuestionar por qué existen diferentes costumbres y cuáles les gustan o parecen justas.

2. Desarrollo (25 minutos)

2.1. Cuento participativo:
Lee en voz alta un cuento breve, inclusivo y con perspectiva de igualdad de género, donde aparecen personajes de distintos contextos (género, formas de vestir, gustos, costumbres familiares).
Ejemplo: "El picnic de colores", donde todos llevan algo diferente para compartir y todas las ideas cuentan.

2.2. Diálogo guiado y lluvia de ideas:
Al finalizar el cuento, conversa con preguntas como:

• ¿Qué te gustó del cuento?


• ¿Cómo se sintieron los per