Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable
Grado: 6º de primaria
Objetivo (PDA): Indaga, comprende y dialoga sobre la importancia del agua y su balance con otros elementos del ecosistema global, para garantizar la supervivencia de la biodiversidad, incluido el ser humano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)

• Presentar el tema de los derechos humanos y la importancia del agua potable.


• Plantear el problema: ¿Cómo podemos garantizar el acceso al agua potable y un ambiente sano para todos los seres vivos?


• Realizar una lluvia de ideas sobre el problema planteado.


• Formar equipos de trabajo y asignar roles a los estudiantes.

Sesión 2: Investigación y análisis (45 minutos)

• Los equipos investigarán sobre el agua potable y su relación con el ecosistema.


• Utilizarán diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.).


• Recopilarán datos y analizarán la información obtenida.


• Elaborarán una presentación para compartir los resultados de su investigación.

Sesión 3: Diálogo y debate (45 minutos)

• Cada equipo presentará los resultados de su investigación al resto de la clase.


• Se abrirá un espacio de diálogo y debate, donde los estudiantes podrán expresar sus ideas y opiniones.


• Promover la escucha activa y el respeto hacia las diferentes perspectivas.


• Fomentar el pensamiento crítico y la reflexión sobre la importancia del agua potable.

Sesión 4: Acción y propuestas (45 minutos)

• Los equipos propondrán acciones concretas para garantizar el acceso al agua potable y un ambiente sano.


• Deberán