Construcción del proyecto de vida

SONIA PÉREZ
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora logros y cambios en gustos, necesidades, intereses y habilidades actuales, para reestructurar metas que favorezcan el desarrollo personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2
Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Construcción del proyecto de vida
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Inclusivo, Interdisciplinar (área de Formación Cívica y Ética, Lengua y Literatura), Atención a la convivencia




1. Propósito de la sesión


Que las y los estudiantes valoren sus logros y reconozcan los cambios en sus gustos, necesidades, intereses y habilidades actuales, como base para reestructurar metas personales y sociales, contribuyendo al desarrollo de una mejor convivencia dentro y fuera del aula.




2. Objetivo de aprendizaje (PDA)


Valora logros y cambios en gustos, necesidades, intereses y habilidades actuales, para reestructurar metas que favorezcan el desarrollo personal y social.




3. Secuencia didáctica


Inicio (10 minutos)


a) Actividad de sensibilización y bienvenida:



  • Recibe a las y los estudiantes en círculo. Explica brevemente la importancia de pensar en su futuro y cómo se relaciona con ser mejores personas y convivir mejor.

  • Presenta la dinámica “Línea del tiempo de mis cambios”: entrega una hoja a cada alumno/a, invitándolos a dibujar una línea del tiempo de su vida escolar, indicando tres momentos importantes: un logro, un cambio en sus gustos o una nueva habilidad aprendida.

  • Pide que, de manera voluntaria, compartan uno de sus momentos con el grupo, fomentando el respeto, la escucha activa y la inclusión de cada voz.


Enfoque inclusivo:
Brinda apoyo a quien lo necesite, permite expresarse oralmente o mediante dibujos, y adapta la dinámica para estudiantes con necesidades educativas especí