Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 6 – PREESCOLAR 2º
Secuencia didáctica: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza (Enfoque: Conciencia socioambiental, pensamiento crítico y artes)

Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Las niñas y los niños aprecian la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugieren formas de cuidarlos y preservarlos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Tema transversal: Cuidado del ambiente
Enfoques: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

1. Apertura (10 minutos)

Bienvenida y motivación artística

• Recibe al grupo en un círculo, en el área del aula decorada con elementos naturales (hojas, piedras, ramas, agua en frasco, flores).


• Presenta la gran pregunta problema con voz expresiva y mostrando una caja sorpresa ilustrada:
    "¿Por qué es importante cuidar a los seres vivos y no vivos que nos rodean?"


• Abre la caja y muestra objetos pequeños que representan seres vivos (hoja, piedra, flor, gota de agua).


• Invita a las niñas y los niños a observar, tocar y compartir:
    - ¿Qué ven?
    - ¿Qué sienten?
    - ¿Cuál les gusta más?
    - ¿Cómo creen que se sienten estos objetos si los cuidamos o los descuidamos?

Promueve el pensamiento crítico incentivando preguntas abiertas y el uso de la observación atenta.

2. Desarrollo (25 minutos)

A. Investigación guiada y diálogo crítico (10 minutos)

• Forma equipos pequeños y entrega a cada uno un objeto natural diferente.


• Reto:
    **Observen y descubran lo especial de su objeto. ¿En qu