Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 4

Nivel educativo: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Título de la sesión: “¡Manos limpias, corazones contentos!”
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Mi salud comienza por mis acciones
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoque: Vida Saludable y Pensamiento Crítico
Interdisciplinariedad: Apoyo a la Convivencia

Propósito de Aprendizaje (PDA)

Que las niñas y los niños realicen acciones de higiene personal y limpieza antes, durante y después de realizar sus actividades cotidianas, reconociendo su importancia en la salud propia y de la comunidad.

Aprendizaje esperado

Identifica y participa en acciones básicas de higiene y limpieza personal, antes, durante y después de actividades, relacionándolas con su bienestar y el de los demás.

Contenidos a trabajar

• Higiene de manos y cuidado personal: saberes prácticos del hogar y la escuela.


• Reglas básicas de convivencia durante la higiene y limpieza.


• Valoración de la actividad física en la salud diaria.

Secuencia de la sesión

1. Bienvenida y activación lúdica (5 minutos)

   
   
   
   
   • Canción de saludo y ronda de “¿Cómo están hoy?”.
   
   
   • Presentación rápida del tema: “Hoy aprenderemos cómo cuidarnos y cuidar a los demás con acciones muy sencillas.”
   
   
   
   



2. Conversatorio inicial con imágenes y objetos reales (7 minutos)

   
   
   
   
   • Mostrar imágenes y objetos: jabón, toalla, cepillo de dientes, agua, etc.
   
   
   • Preguntar:
     
     
     • ¿Quién usa esto en casa?
     
     
     • ¿Cuándo y por qué lo usan?
     
     
     • ¿Cómo ayuda a que estemos sanos?
     
     
     
     
   
   
   • Enfoque de pensamiento crítico: ¿Qué pasaría si no nos lavára