Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 6
Asignatura: Ciencias Naturales (Interdisciplinar con Español)
Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido central: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
PDA: Indaga y representa con modelos, los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, y los asocia con la sucesión del día y la noche, con las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque transversal: Comprensión lectora, pensamiento crítico, apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Propósito de la Sesión
Que los alumnos exploren sus ideas previas sobre el Sistema Tierra-Luna-Sol y planteen preguntas que guíen su indagación a lo largo del bloque, desarrollando habilidades de pensamiento crítico y apropiación cultural mediante la lectura y la escritura.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)
   
   
   • Activación de conocimientos previos: "Preguntando al Universo"
     
     
     • Llevar a los estudiantes al patio o junto a una ventana y pedirles que observen el cielo (si es posible) o muestrar imágenes del Sol, la Luna y la Tierra desde el espacio.
     
     
     • Formular preguntas generadoras:
       
       
       • ¿Cómo creen que se mueven la Tierra, la Luna y el Sol?
       
       
       • ¿Qué relación tienen esos movimientos con lo que vemos todos los días?
       
       
       
       
     
     
     • Cada alumno escribe en su cuaderno una breve respuesta o dibujo sobre lo que piensa.
     
     
     
     
   
   
   • **Lectura breve: Fragmento de una leyenda indígena mexicana sobre el Sol