Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.
Fanny Estrada
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con objetos de diversos materiales para identificar cómo se deforman al empujarlos, jalarlos, ejercer una presión sobre ellos o hacerlos chocar.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE
Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 1
Enfoque: Pensamiento crítico, Aprendizaje por indagación
Vinculación interdisciplinar: Cuidado del ambiente
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos experimenten con objetos de diversos materiales para identificar cómo se deforman al empujarlos, jalarlos, ejercer una presión sobre ellos o hacerlos chocar.
Momentos de la Clase
1. Inicio (10 minutos)
Pregunta generadora:
¿Qué sucede cuando empujamos, jalamos o apretamos diferentes objetos que usamos todos los días?
Activación de saberes previos:
- Motivar a los alumnos a observar algunos objetos comunes (botellas plásticas vacías, latas, esponjas, hojas de papel, ramas, tapas de envases) y preguntar:
- ¿Cuál creen que es más fácil de aplastar o estirar?
- ¿Alguna vez han visto basura que se deforme en la calle o el parque?
- Relacionar con el cuidado del ambiente: ¿Qué pasa si tiramos basura y se queda mucho tiempo en el suelo? ¿Cómo afecta eso a la naturaleza?
2. Desarrollo (25 minutos)
Exploración y Experimentación por Indagación:
Organización:
- Los niños trabajarán en equipos pequeños.
- Se reparte a cada equipo una caja con objetos de diferentes materiales (plástico, metal, papel, cartón, orgánicos como ramitas o hojas).
Actividades:
- Invitar a los alumnos a que experimenten con cada objeto siguiendo estos retos:
- Empujar (presionar con la mano)
- Jalar (estirar, si es posible)
- **Apretar/hac