Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo (PDA): Emplear el pensamiento estratégico para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los estudiantes y recordatorio del objetivo de la clase.
   
   
   • Presentación del problema de ausentismo y su impacto en la comunidad escolar.
   
   
   
   



2. Actividad lúdica (10 minutos):

   
   
   
   
   • Juego de roles: Los estudiantes se dividirán en grupos y deberán representar situaciones relacionadas con el ausentismo escolar.
   
   
   • Al finalizar cada representación, se abrirá un espacio de reflexión para identificar las causas y consecuencias del ausentismo.
   
   
   
   



3. Aprendizaje teórico (10 minutos):

   
   
   
   
   • Breve explicación del pensamiento estratégico y su importancia en la resolución de problemas.
   
   
   • Presentación de técnicas y herramientas para fomentar el pensamiento estratégico (ej. diagramas de flujo, lluvia de ideas, análisis FODA, etc.)
   
   
   
   



4. Aplicación del pensamiento estratégico (15 minutos):

   
   
   
   
   • En grupos, los estudiantes identificarán estrategias para reducir el ausentismo escolar y mejorar la asistencia de sus compañeros.
   
   
   • Cada grupo presentará sus propuestas y se llevará a cabo una discusión en conjunto para analizar su viabilidad y efectividad.
   
   
   
   



5. Reflexión grupal (5 minutos):

   
   
   
   
   • Cierre de la sesión con una pregunta de reflexión sobre la importancia del pensamiento estratégico en la resolución de problemas.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Recapitulación (5 minutos):
   
   
   • Recordatorio del objetivo de la clase anterior y de las propuestas ge