Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Plan de clase

Planeación de Clase: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Sesión 1 de 2
Grado: Preescolar 2° (3-6 años)
Duración: 45 minutos
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Secuencia Didáctica: Sesión 1

Propósito de Aprendizaje (PDA):

Promover actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucrar a las personas de la familia y escuela para colaborar en ellas.

Inicio (10 minutos)

Ambientación y activación de conocimientos previos:
La docente recibirá a los niños sentados en círculo y les mostrará una serie de imágenes reales y de distintas culturas sobre la naturaleza: ríos, árboles, animales, y personas cuidando el ambiente en diferentes regiones del país.

• Se formularán preguntas detonadoras como:
  
  
  • ¿Qué ven en estas imágenes?
  
  
  • ¿Cómo creen que la gente cuida la naturaleza en su casa o en su comunidad?
  
  
  • ¿Han escuchado cómo cuidan la naturaleza en otros lugares de México o del mundo?
  
  
  
  

Propósito:
Fomentar el reconocimiento de la diversidad cultural en las formas de interactuar con el entorno y sensibilizar sobre la importancia del tema.

Desarrollo (25 minutos)

Presentación del problema (ABP):
Se narra una historia breve y sencilla, acompañada de títeres o ilustraciones, sobre "La escuela de los animalitos", donde animales de diferentes regiones y culturas del país notan que su bosque/jardín ha perdido plantas y se ensució por la basura. Los animalitos se preguntan cómo pueden cuidarlo mejor y deciden buscar soluciones juntos, aprendiendo de las