Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

Planeación de Clase – Preescolar 3º

Ámbito: Lenguaje y comunicación
Contenido: Narración de historias mediante diversos lenguajes
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 1
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Interdisciplinariedad: Participación activa, expresión artística, conocimiento del entorno, valores culturales

Propósito de aprendizaje (PDA):
Las niñas y los niños describen detalles de personajes y lugares, los comparten con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorporan nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.

Inicio (10 minutos)

Intención: Motivar y despertar el interés de los niños a través de un elemento significativo de su cultura.

Estrategia para atender el desinterés:

• Se inicia la clase en círculo, en el suelo, con todos los niños y niñas sentados alrededor de un tapete colorido decorado con objetos típicos de la región (rebozos, juguetes de madera, artesanías).


• Se presenta una caja mágica decorada y se dice:
  “Hoy vamos a contar una historia muy especial, pero antes, vean lo que tengo aquí… ¿Les gustaría saber qué hay dentro?”


• Se extrae de la caja una marioneta o muñeco vestido con ropa tradicional local. Se invita a los niños a observar, tocar y decir cómo se siente, qué les parece, qué creen que hace o piensa el personaje.


• Pregunta detonadora:
  “¿Cómo se imaginan que se llama? ¿Dónde vive? ¿Qué le gusta hacer?”

Desarrollo (25 minutos)

Metodología de Proyecto Comunitario:

1. Narración participativa:

• Se narra