Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Pascual Cornejo Brun- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE
Nivel: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Sesión: 1 de 1
Duración: 45 minutos
Contenido: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema transversal: Cuidado del ambiente
Enfoques: Vida saludable y Pensamiento crítico
Secuencia didáctica: Sesión integrada a la exploración del entorno natural.
Propósito de Aprendizaje (PDA)
Planificar de manera colaborativa indagaciones para ampliar sus conocimientos sobre la naturaleza, el planeta y el universo: hacer preguntas, explorar su entorno, plantear respuestas iniciales, buscar información, comparar lo que sabe, registrar datos y explicar sus hallazgos.
Inicio (10 minutos)
Ambientación y motivación:
- Se recibe a los alumnos en círculo, al aire libre o junto a una ventana donde puedan observar plantas, animales (aves, insectos).
- Se les invita a observar detenidamente lo que hay a su alrededor y se les pregunta:
- ¿Qué seres vivos ven a su alrededor?
- ¿Por qué creen que esas plantas y animales están aquí?
- ¿Cómo creen que ellos y nosotros podemos ayudar a cuidar el lugar donde vivimos?
Activación de conocimientos previos:
- Se les muestra una imagen con diferentes seres vivos y elementos del ambiente (agua, tierra, plantas, niños jugando).
- Se les pide que identifiquen y nombren lo que ven, fomentando la expresión de ideas previas.
Desarrollo (25 minutos)
Indagación guiada y colaborativa:
1. Formulación de preguntas (Pensamiento crítico):
- En equip