Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Preescolar 3º (3 a 6 años)
Contenido: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Objetivo (PDA): Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Vida saludable, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad (Alimentación)
Duración: 45 minutos

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos, motivar y contextualizar la problemática.
Estrategia: Diálogo guiado y presentación de un problema.

Desarrollo:

• Los niños se sientan en círculo al aire libre o cerca de una ventana con vista a áreas verdes.


• La docente presenta una caja sorpresa con imágenes de plantas, frutas, insectos y animales pequeños.


• Pregunta detonadora:
  “Imaginemos que la naturaleza se siente triste porque algunos seres vivos no están sanos. ¿Cómo creen que se sienten las plantitas y los animales cuando no tienen lo necesario para vivir? ¿Creen que lo que comemos afecta a la naturaleza?”


• Los niños observan las imágenes y comparten experiencias sobre la naturaleza y los alimentos.

Pensamiento crítico:

• Se estimula que los niños argumenten ¿por qué piensan que una planta o animal podría estar triste o contento?, ¿cómo los humanos influyen en su bienestar?

2. Desarrollo (25 minutos)

Propósito: Abordar el problema desde una perspectiva reflexiva y activa el aprendizaje interdisciplinar.

Situación-problema (ABP):
*En la escuela hay un