Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Preescolar Segundo Grado (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento Crítico
Transversalidad: Ciencias, Lenguaje, Vida Saludable
Problema central: ¿Cómo podemos ayudar a cuidar el ambiente desde nuestra escuela y casa?
Secuencia didáctica: Sesión 1 — Identificación y análisis del problema (Sesión 2 — Propuesta y acción, por desarrollar en otra clase)

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Promueve actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucra a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.

1. Activación de saberes previos (5 minutos)

Estrategia: Conversatorio dirigido
Acción:
La docente invita a las niñas y niños a observar un par de imágenes: una de un parque limpio y otra de un parque sucio con basura.
Pregunta detonadora:

• ¿Qué diferencias ven entre los dos parques?


• ¿Cómo se sienten en cada uno?

Intencionalidad:
Favorecer la expresión de ideas y emociones, activar el pensamiento crítico y la empatía hacia el entorno natural.

2. Presentación del Problema (10 minutos)

Estrategia: Narración colaborativa y dramatización sencilla
Acción:
La maestra cuenta una breve historia:
*"En nuestra escuela, hay un pequeño jardín donde juegan mariposas y pajaritos. Pero un día, algunos olvidaron recoger su basura y las plantas comenzaron a secarse. Las mariposas ya no venían tanto porque el lugar no estaba tan limpio. ¿Qué podemos hacer para ay