Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE SESIÓN 1 de 1: Tecnología 3º Secundaria

Contenido:
Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Tema interdisciplinar:
Alimentación, energía y alternativas sustentables.

PDA (Propósito de aprendizaje):
Analiza diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Enfoques transversales:
Aprendizaje Servicio, Inclusión, Vida Saludable.

Duración:
50 minutos

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Propósito:
Activar conocimientos previos, contextualizar el tema y motivar el compromiso.

Actividades:

• Bienvenida inclusiva: Saludo, breve reflexión sobre la importancia de la alimentación saludable, preguntando:
  “¿De dónde proviene la energía que nos permite preparar nuestros alimentos en casa o en la escuela?”


• Dinámica de lluvia de ideas:
  En equipos diversos, los estudiantes enlistan los aparatos o procesos técnicos usados para preparar o conservar alimentos (ejemplo: licuadora, refrigerador, estufa, molino, etc.). Cada equipo comparte uno al grupo.


• Breve exposición docente:
  Explicación sobre qué es la energía y cómo se utiliza en los procesos técnicos relacionados con la alimentación, enfatizando ejemplos locales y cotidianos.

Enfoque inclusivo:
Asegurar que todos participen, permitiendo diferentes formas de expresión (oral, escrita, dibujo), considerando apoyos para estudiantes que los requieran.

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Propósito:
Analizar fuentes de energía y sus implicaciones en la alimentación, promoviendo alternativas sustentables, y fomentar la participaci