Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2

Grado: Secundaria 1º
Materia: Historia
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Duración: 50 minutos
Edad: 12-15 años
Enfoques transversales: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Atención interdisciplinar: Convivencia

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Compara el desarrollo histórico de pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica, comprendiendo sus semejanzas y diferencias en torno a la convivencia y el respeto intercultural.

Fase 1. Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y planteamiento del problema

• Dinámica rompehielos:
  Se invita a los alumnos a mencionar qué saben o qué han escuchado acerca de las civilizaciones originarias de América (pueden referirse a mayas, aztecas, incas, iroqueses, anasazi, mapuches, etc.).


• Planteamiento del problema (ABP):
  Se presenta la situación problemática:
  “En el salón de clases, observamos diferencias y similitudes entre nosotros que a veces generan conflictos o malentendidos. ¿Cómo pudieron convivir, colaborar o enfrentarse pueblos distintos hace miles de años en América? ¿Qué podemos aprender de ellos para mejorar nuestra convivencia actual?”


• Organización del trabajo colaborativo:
  Se forman equipos heterogéneos, procurando diversidad cultural, de género y estilos de aprendizaje.

Fase 2. Desarrollo (30 minutos)

Exploración, contrastación y análisis crítico

• Investigación guiada:
  Cada equipo recibe tarjetas con breves descripciones sobre dos pueblos