Cuerpos geométricos y sus características

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 2
Contenido: Cuerpos geométricos y sus características
Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Inclusión, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad (Habilidades matemáticas)

Objetivo de Aprendizaje (Propósito Didáctico de Aprendizaje - PDA):
Reconoce y describe semejanzas y diferencias entre un prisma y una pirámide. Propone desarrollos planos para construir prismas rectos cuadrangulares o rectangulares.

1. Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos e inclusión

• Bienvenida y organización: Saludar a todo el grupo y recordar que todas las ideas y preguntas son valiosas en este espacio.


• Breve conversación inclusiva: Preguntar si conocen o han visto objetos en casa, la escuela o la comunidad que tengan forma de cajas, pirámides, o cualquier figura "sólida". Dar oportunidad para que todos aporten, adaptando el lenguaje para que todos puedan participar.


• Presentación del reto: “Hoy vamos a investigar y comparar dos figuras geométricas: el prisma y la pirámide. Descubriremos qué los hace semejantes y diferentes, y cómo podemos construir uno de ellos a partir de su ‘plano’. ¿Listas y listos para ser exploradores de figuras?”

2. Desarrollo (25 minutos)

Indagación guiada y trabajo colaborativo

• Formación de equipos heterogéneos: Dividir al grupo en equipos diversos (considerar género, nivel de desempeño, estilos de aprendizaje, necesidades específicas, etc.) para promover la inclusión y el apoyo mutuo.


• Exploración de objetos: Entregar a cada equipo piezas manipulativas (como cubos para crear pris