Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 1

Contenido:
Cuidado de la salud personal y colectiva: acciones de higiene, limpieza y actividad física desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.

Nivel:
Preescolar 2º (3-6 años)

Duración:
45 minutos

Enfoque:
Artes, experiencias estéticas y vida saludable
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinar: Atención al problema de disciplina

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Que los alumnos realicen acciones de higiene personal y limpieza antes, durante y después de realizar sus actividades cotidianas.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos)

Saludo y ambientación artística
Recibe a los niños con música suave relacionada con la limpieza (por ejemplo, canciones sobre lavarse las manos).
Los alumnos se sientan en círculo y se les invita a observar una ilustración o video breve sobre niños de la comunidad realizando acciones cotidianas de higiene y limpieza.

Pregunta motivadora:
“¿Por qué creen que es importante estar limpios y cuidar nuestro espacio cuando jugamos, pintamos o bailamos?”

Breve diálogo:
Recupera saberes de los alumnos y pregunta:

• ¿Qué hacen en casa para estar limpios?


• ¿Quién les enseñó?


• ¿Qué creen que pasa si no cuidamos la limpieza de nuestros juegos y materiales?

2. Desarrollo (25 minutos)

Actividad artística y de servicio-aprendizaje
a) “Lavando con ritmo”
Presenta una coreografía sencilla con música, que imite los movimientos para lavarse las manos, limpiar la mesa o los materiales después de pintar o jugar con plastilina. Los movimientos pueden incluir pasos de danza, palmas y