Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN ÚNICA

Nivel educativo: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales
Problema a abordar: Alimentación
Enfoque: Inclusión, Vida saludable, Interdisciplinariedad
Metodología: Aprendizaje-servicio (ApS)
Objetivo de aprendizaje (PDA): Promueve el consumo de alimentos sanos propios de su comunidad y la creación de huertos escolares para la siembra y cosecha de frutas y verduras.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos)
Activación de saberes previos e inclusión

• Saludo y círculo de bienvenida.


• Conversación breve: ¿Qué desayunaron hoy? ¿Conocen de dónde vienen esos alimentos?


• Muestra imágenes reales y pictogramas de alimentos de la comunidad (ejemplo: nopal, maíz, frijol, amaranto, frutas locales).


• Refuerza que todas las respuestas son válidas, usando comunicación verbal y visual (apoyos gráficos y gestuales para inclusión de todos los niños, incluyendo aquellos con necesidades educativas especiales).

Dinámica lúdica: “Adivina el alimento”

• Cada niño selecciona una imagen de un alimento local de una canasta y lo describe (textura, color, sabor), mientras el resto del grupo intenta adivinar de cuál se trata.


• Ayuda con palabras o imágenes, según lo requieran los alumnos.

2. Desarrollo (25 minutos)
Exploración, vínculo con la vida cotidiana y aprendizaje-servicio

Actividad principal: “Creando un Mini-huerto escolar”

• Cuento breve dramatizado: “El pequeño huerto de mi comunidad”.


• Plática guiada: ¿Por qué es bueno comer frutas y ve