Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de Clase - Artes Secundaria 3º Grado
Sesión 1 de 2: Manifestaciones culturales y artísticas para la valoración de la diversidad
Duración: 50 minutos
Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística
Enfoques: Inclusión, Artes y experiencias estéticas, Proyecto comunitario, Interdisciplinariedad (Convivencia)
Objetivo (PDA): Presenta una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.
Grado: Secundaria, 3º (12-15 años)

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos sobre la diversidad cultural, artística y lingüística en México; sensibilizar sobre la importancia del respeto y la convivencia.

• Dinámica de bienvenida: Los estudiantes se colocan en círculo. Cada quien dice su nombre y comparte una tradición, creencia, comida, palabra o expresión de su familia, comunidad o región.
  Variación inclusiva: Si alguien no desea hablar, puede mostrar un dibujo o una imagen que represente su cultura.


• Pregunta detonadora: ¿Por qué es importante conocer y valorar las diferentes culturas y lenguas en nuestra comunidad?
  Se anotan respuestas en carteles para retomar después.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Propósito: Analizar y reflexionar sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas mexicanas y cómo promueven la convivencia.

• Exploración visual y auditiva:
  
  
  • El docente presenta, mediante imágenes y fragmentos de audio, diver