Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – ARTES 3º SECUNDARIA

Contenido:
Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Propósito Didáctico Adaptado (PDA):
Interviene el entorno natural y social, mediante el uso de los lenguajes artísticos, para expresar un mensaje a favor del cuidado del medioambiente

Metodología:
Proyecto comunitario interdisciplinar con enfoque en Artes y experiencias estéticas, y Pensamiento crítico.

Tema transversal:
Ausentismo escolar (como problemática a abordar y reducir a través de la integración comunitaria).

Duración:
50 minutos

Fase 1. Inicio (10 minutos)

Bienvenida dinámica:
Recibe al grupo con una breve dinámica visual: proyección de imágenes de manifestaciones artísticas en espacios públicos (murales, instalaciones, performances) que abordan el tema del medioambiente o la comunidad.
Pregunta detonadora:
• ¿Qué sienten o piensan al ver estas obras en su entorno?
Invita a los estudiantes a compartir de manera breve sus impresiones y establece una conexión con el propósito de la clase: “Hoy vamos a investigar cómo los lenguajes del arte pueden transformar y mejorar nuestro entorno y comunidad”.

Contextualización:
Presenta el problema de ausentismo escolar en la secundaria y plantea la pregunta:
• ¿De qué manera el arte puede ayudarnos a crear un ambiente escolar más atractivo y reducir el ausentismo?

Fase 2. Desarrollo (30 minutos)

Trabajo en equipos – Diseño de una intervención artística:

1. Observación estética del entorno escolar (10 min):
• Salida breve o recorrido virtu