Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA DE SESIÓN 1 DE 1
Grado: 4º de Primaria (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Contenido central: Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros
Énfasis: Selecciona los recursos textuales que le permiten recrear un hecho significativo, de acuerdo con el énfasis que busca comunicar
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Problema: Lectoescritura
Enfoque: Pensamiento crítico y Artes/experiencias estéticas

Secuencia didáctica

Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos y sensibilización

• Dinámica: “El objeto que me cuenta algo”


• Cada alumno trae o elige un objeto de su mochila o del aula que represente una experiencia significativa (un libro, lápiz, dibujo, etc.).


• Por turnos, eligen una emoción que ese objeto les evoca y comparten brevemente la experiencia o hecho asociado.


• El docente guía preguntas:
  
  
  • ¿Por qué elegiste ese objeto?
  
  
  • ¿Cómo puedes contar esa experiencia? (palabras, sonidos, dibujos, movimientos, etc.)
  
  
  
  

Desarrollo (25 minutos)

2. Explicación breve guiada

• El docente explica qué son recursos textuales, visuales, corporales y sonoros, mostrando ejemplos rápidos:
  
  
  • Textuales: Palabras, frases, descripciones.
  
  
  • Visuales: Dibujos, colores, formas.
  
  
  • Corporales: Gestos, posturas, movimientos.
  
  
  • Sonoros: Ruidos, palabras habladas, ritmo.
  
  
  
  


• Relación con la lectura y escritura: "Cuando contamos una experiencia, podemos hacerlo de muchas maneras. ¡Vamos a explorar todas!"

**3. Trabajo en pequeños grupos (Proyecto