Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Plan de clase

Tema: Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Grado: 3º de Secundaria

Objetivo (PDA): Construye modelos corpusculares de mezclas, compuestos y elementos, a fin de comprender la estructura interna de los materiales en diferentes estados de agregación.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Identificación de modelos corpusculares

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentar el tema y el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por mezclas, compuestos y elementos.


• Exponer el concepto de modelo corpuscular y su importancia en la comprensión de la estructura interna de los materiales.


• Realizar ejemplos prácticos de mezclas, compuestos y elementos.

Sesión 2: Modelos corpusculares en sólidos (45 minutos)

• Realizar una actividad experimental en la que se observen las características de los sólidos.


• Pedir a los alumnos que registren las observaciones y reflexionen sobre la estructura interna de los sólidos.


• Presentar el modelo corpuscular de los sólidos y compararlo con las observaciones realizadas.


• Realizar ejercicios prácticos de identificación de modelos corpusculares en sólidos.

Sesión 3: Modelos corpusculares en líquidos (45 minutos)

• Realizar una actividad experimental en la que se observen las características de los líquidos.


• Pedir a los alumnos que registren las observaciones y reflexionen sobre la estructura interna de los líquidos.


• Presentar el modelo corpuscular d