Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

Kem Oli
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Actúa éticamente para reducir las desigualdades, fomentando el respeto y la solidaridad en los pueblos más vulnerados en su comunidad, México y América Latina.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2


Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: 3º de secundaria (12 a 15 años)
Contenido: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Pensamiento crítico, Lectura y escritura, Interdisciplinar con Cuidado del ambiente
Objetivo de aprendizaje (PDA): Actúa éticamente para reducir las desigualdades, fomentando el respeto y la solidaridad en los pueblos más vulnerados en su comunidad, México y América Latina.



FASE 1: INICIO (10 minutos)



  1. Activación de conocimientos previos:



    • Pregunta detonadora en el pizarrón:
      “¿Qué significa vivir bien? ¿Todos en nuestra comunidad y en América Latina tienen acceso a lo mismo para vivir bien?”

    • Los estudiantes reflexionan y escriben en su cuaderno palabras o frases cortas relativas a lo que consideran que es una buena calidad de vida (salud, educación, vivienda, ambiente sano, alimentación, etc.).

    • Lectura breve de un testimonio real (adaptado a la edad) sobre una familia de una comunidad vulnerable en México o América Latina afectada por la desigualdad y problemas ambientales (por ejemplo, contaminación del agua).



  2. Propósito de la sesión:



    • Se explica que durante dos clases van a indagar y proponer soluciones sobre cómo la desigualdad afecta la vida y el medio ambiente, y cómo pueden actuar éticamente para reducirla en su entorno.




FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)



  1. Presentación del problema a resolver (ABP):
    Se presenta la siguiente situación problemática:

    • En una comunidad ce