Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2

Nivel educativo: Preescolar, 3º grado (3 a 6 años)
Campo formativo: Lenguajes
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.
Objetivo (Propósito de Aprendizaje, PDA):
Conversa y opina sobre diferentes temas y con varias personas interlocutoras.
Metodología: Proyecto comunitario
Tiempo estimado: 45 minutos
Enfoques transversales:

• Atención al problema de Lectoescritura


• Pensamiento crítico


• Inclusión/Equidad

Secuencia de actividades didácticas

1. Actividad de inicio (10 minutos): “Mi voz, mi comunidad”

• Propósito: Romper el hielo y generar confianza, fomentar expresión oral y pensamiento crítico.


• Desarrollo:
  
  
  • El docente organiza a las y los alumnos en semicírculo.
  
  
  • Muestra imágenes que representen diferentes emociones (alegría, miedo, enojo, sorpresa, tristeza) y necesidades básicas (comer, jugar, descansar).
  
  
  • El docente pregunta: “¿Cómo se sienten hoy? ¿Por qué?” y “¿Qué necesitan ahora para estar mejor?”
  
  
  • Se fomenta que cada quien exprese su respuesta. El docente valida todas las respuestas, modelando escucha activa y lenguaje inclusivo.
  
  
  • Para atender la lectoescritura, las imágenes estarán acompañadas de palabras escritas, y el docente señala y pronuncia cada palabra, invitando a los niños a repetir.
  
  
  • Inclusión: Se permite que las respuestas sean orales, a través de señas, dibujos, o usando apoyos visuales, según las necesidades de cada alumno.
  
  
  
  

**2. Actividad de desarrollo (25 minutos): “Nuestro mural de la com