La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

Plan de clase

Planeación de Clase: Diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo
Materia: Inglés
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos (Sesión 1 de 4)
Enfoque: Interculturalidad crítica e Igualdad de género
Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinar
Tema integrador: Diversidad lingüística, convivencia e igualdad

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos e introducción motivacional

1. Saludo y bienvenida: La maestra da la bienvenida al grupo, establece una atmósfera cordial y de respeto, y reitera que todas las voces son importantes.


2. Dinámica "¿Cuántas lenguas conocemos?"
   
   
   • Se les pide a los alumnos, en círculo, que digan en voz alta el nombre de una lengua que conocen, ya sea que la hablen o hayan escuchado de ella, incluyendo lenguas indígenas, extranjeras y su lengua materna.
   
   
   • Cada uno dice “My name is ___ and I know about the ___ language.”
   
   
   
   


3. Plenaria breve:
   
   
   • La docente escribe en el pizarrón los nombres mencionados, destacando las lenguas mexicanas e internacionales.
   
   
   • Se pregunta: “¿Por qué creen que existen tantas lenguas?” y “¿Han visto o escuchado que algunas lenguas sean tratadas con menos respeto que otras?”
   
   
   • Se introduce la importancia del respeto y la igualdad entre personas que hablan diferentes idiomas, haciendo hincapié en la equidad de género y el valor de la diversidad cultural y lingüística