Introducción al tema

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º - Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo: Compara colecciones de pocos elementos y las representa con dibujos o símbolos personales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: El alumno no sabe clasificar muchos elementos e incluso no sabe contar en orden.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentar el tema: Los saberes numéricos y su importancia en la resolución de situaciones del entorno.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre el concepto de colecciones y cómo se pueden representar.


• Mostrar diferentes imágenes de colecciones pequeñas y preguntar a los alumnos cuál tiene más elementos y cuál tiene menos elementos.

Sesión 2: Clasificación de elementos

• Introducir el concepto de clasificación de elementos y su importancia.


• Presentar diferentes situaciones de clasificación (por forma, color, tamaño, etc.) y pedir a los alumnos que clasifiquen objetos o imágenes.


• Realizar actividades prácticas de clasificación en grupos pequeños, utilizando elementos tangibles (bloques, figuras geométricas, etc.).


• Fomentar el pensamiento crítico, promoviendo preguntas como "¿Por qué clasificaron de esta manera?".

Sesión 3: Conteo de elementos

• Introducir el concepto de contar elementos en orden.


• Realizar actividades de conteo en grupo, utilizando objetos tangibles y dibujos de colecciones.


• Practicar el conteo en diferentes contextos, como contar los pasos para llegar a un lugar o contar los