Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

BLANCA ESTHELA RIOS
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE - BIOLOGÍA 1º SECUNDARIA
SESION 1 DE 2
Contenido: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino
PDA: Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Inclusión: Actividades flexibles, materiales visuales y orales, trabajo colaborativo
Vida saludable: Enfoque preventivo y reflexivo sobre las adicciones
Problema a atender: Desinterés



FASE 1. INICIO (10 minutos)


ACTIVIDAD 1: ROMPEHIELOS Y CONTEXTO



  • El docente inicia saludando y preguntando ¿Qué tanto sabes sobre cómo funcionan los sistemas nervioso y endocrino?

  • Se proyecta una imagen llamativa de neuronas y glándulas endocrinas en acción.

  • Se plantea la pregunta detonadora:
    “¿Qué crees que le pasa a tu cuerpo y mente cuando consumes una sustancia como cafeína, alcohol, o tabaco?”


Estrategia de inclusión:



  • Uso de imágenes y lenguaje accesible.

  • Participación oral y por escrito, permitiendo respuestas cortas, dibujos o señas.


Vida saludable:



  • Se refuerza la importancia de cuidar el cuerpo y la mente.



FASE 2. DESARROLLO (30 minutos)


ACTIVIDAD 2: INDAGACIÓN GRUPAL



  1. División en equipos inclusivos (4 integrantes):

    • Cada equipo recibe una tarjeta con una “mini-historia” de un adolescente que consume alguna sustancia (alcohol, t