Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Fernanda
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce posibilidades y límites al participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, individuales y colectivas para valorar su desempeño y determinar posibles mejoras.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de Clase: Capacidades, habilidades y destrezas motrices
Nivel: Primaria 5º (10 a 12 años)
Sesión: 1 de 1
Duración: 45 minutos
Enfoques: Inclusión, Igualdad de género, Interdisciplinariedad (prevención del acoso escolar)
Metodología: Aprendizaje-Servicio
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Reconoce posibilidades y límites al participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, individuales y colectivas para valorar su desempeño y determinar posibles mejoras.
Secuencia Didáctica
Inicio (10 minutos)
Bienvenida y Activación Inicial:
- Saludo afectuoso y breve dinámica de estiramiento grupal.
- Breve conversación guiada sobre la importancia de la convivencia respetuosa y el juego limpio, destacando la igualdad de oportunidades y la inclusión, evitando estereotipos de género.
- Planteamiento del reto: “Hoy vamos a descubrir nuestras capacidades y cómo podemos ayudar a todos a sentirse parte del grupo, evitando cualquier tipo de exclusión o burla.”
Conexión con el problema de acoso escolar:
- Pregunta detonadora: “¿Cómo te sentirías si alguien te deja fuera de un juego o se burla de cómo te mueves?”
- Reforzar la importancia de la empatía, el respeto y la ayuda mutua dentro y fuera del aula.
Desarrollo (25 minutos)
Actividad principal: “Reto Inclusivo en equipo”
División de equipos mixtos y heterogéneos:
- Grupos equilibrados considerando género, habilidades, ritmo de aprendizaje y necesidades educativas especiales.
- Elegir roles igualitarios (capitán, animador, observador), rotando en cada mini-juego.
**Circuito de habilidades motrice