Reconocimiento y análisis de anuncios en el entorno escolar y comunitario

Plan de clase

Planeación de clase
Sesión 1 de 2
Grado: 2º de Primaria (6 a 8 años)
Contenido: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana
Enfoques transversales: Metodología de Proyecto comunitario, Inclusión, Artes y experiencias estéticas, Interdisciplinariedad, Atención al rezago educativo
Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Reconoce características y funciones de anuncios publicitarios, que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Secuencia didáctica:
Sesión 1: Reconocimiento y análisis de anuncios en el entorno escolar y comunitario
Sesión 2: Producción colaborativa de anuncios y exposición

Sesión 1: Reconociendo anuncios en nuestra comunidad

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida cálida, generando un ambiente de confianza.


• Breve plática sobre qué es un anuncio, cartel o letrero. Se motiva la participación a partir de preguntas abiertas como:
  “¿Han visto algún cartel o anuncio cerca de su casa o en la escuela? ¿Qué colores y dibujos recuerdan?”


• Se muestra una pequeña galería (impresa o digital) de diferentes anuncios de la comunidad y escuela (avisos del salón, carteles de eventos escolares, letreros en tiendas cercanas, etc.). Los alumnos observan y comentan libremente.


• Se asegura la participación de todos, promoviendo inclusión:
  
  
  • Se apoya a quienes presenten rezago con imágenes claras y sencillas, asegurando que todos comprendan, incluso si requieren explicaciones adicionales o lenguaje adaptado.
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Actividad grupal:
  “Explorando los anuncios de mi escuela y mi comunidad”
  
  
  • Se d