Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Grado: 3º de Primaria (8 a 10 años)
Duración: 45 minutos
Eje transversal: Vida saludable, Artes y experiencias estéticas
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Comprensión lectora
Secuencia Didáctica: 1/2
Contenido: Comprensión y producción de textos instructivos para actividades escolares y juegos

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Los alumnos identificarán y reflexionarán sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Conexión interdisciplinaria:

• Vida saludable: los textos instructivos se vincularán con la creación de instrucciones para juegos activos que fomenten el movimiento y el autocuidado.


• Artes y experiencias estéticas: los alumnos ilustrarán los textos y harán dramatizaciones o representaciones escénicas de las instrucciones.

Momentos de la sesión:

1. Activación (10 minutos)

• Dinámica de Inicio: "Simón dice saludable". El docente da instrucciones breves y claras usando numerales para ordenar acciones físicas (ejemplo: 1. Toca tu cabeza, 2. Da un salto, 3. Gira en tu lugar). Se enfatiza la importancia de comprender bien cada indicación.


• Propósito: Experimentar la necesidad de instrucciones precisas y secuenciadas, activar a los alumnos y promover el movimiento corporal.

2. Exploración y construcción (20 minutos)

• Conversatorio guiado: Se pregunta a los alumnos: ¿Para qué sirven las instrucciones? ¿Dó