Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 1

Nivel: Educación Inicial 1º (0-3 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Unidad: "Convivimos y nos Expresamos"
Contenido: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos
Enfoque: Artes y experiencias estéticas – Pensamiento crítico
Metodología: Proyecto comunitario
Problema transversal: Convivencia
Objetivo (PDA): Construye vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales

Propósito de la sesión

Fomentar que las niñas y niños exploren y utilicen diferentes formas de lenguaje (verbal, corporal, plástico y musical) para expresar sus necesidades, intereses, emociones y afectos, reconociendo la importancia del respeto, la empatía y la convivencia.

Secuencia de la sesión

1. Recepción Sensible (5 minutos)
Los niños y niñas son recibidos en un ambiente cálido, con música suave, saludos afectuosos y contacto visual.
Estímulo: Los docentes saludan tocando suavemente la mano, sonriendo o abrazando (según preferencia del niño/a), modelando expresiones faciales que demuestren alegría, creando un ambiente de bienvenida y seguridad.

2. Activación: “El Círculo de las Emociones” (10 minutos)
Sentados en círculo, cada niño recibe una pelota suave de color. Cuando la tengan, se les invita a mostrar con gestos, sonidos o palabras (según su nivel) cómo se sienten hoy (alegre, cansado, con sueño, enojado, etc.)
Experiencia estética: Los docentes modelan diferentes formas de expresión: abrazarse a sí mismos, levantar brazos, hacer sonidos suaves o fuer