Estudio de los números

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Grado: 4º de Primaria
Edad: 8 a 10 años
Contenido: Estudio de los números
Tema: Números ordinales (en español y en lengua materna)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
Enfoques: Aprendizaje por indagación, pensamiento crítico, interdisciplinariedad, inclusión

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Los alumnos identifican y usan los números ordinales, en español y en su lengua materna, para ordenar objetos o indicar el lugar que ocupan dentro de una colección de hasta veinte elementos.

Propósito interdisciplinar:
Fortalecer las habilidades matemáticas y lingüísticas mediante la indagación, el análisis crítico y la apreciación de la diversidad lingüística, respetando los distintos contextos y ritmos de aprendizaje en el aula.

1. Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y planteamiento del problema:

• El docente forma equipos diversos y presenta una caja con 20 objetos (pueden ser fichas de colores, figuras de animales, tarjetas ilustradas, etc.), procurando que haya variedad y elementos atractivos para todas y todos los estudiantes.


• Pregunta detonadora:
  ¿Han notado cómo decimos el lugar que ocupa algo en una fila o colección? ¿Cómo lo decimos en español? ¿Y en su lengua materna?


• En equipos, los estudiantes comparten ejemplos cotidianos donde se utilizan palabras como “primero”, “segundo”, “tercero”, y las traducen a su lengua materna con apoyo de compañeros bilingües o del docente.


• Reflexión grupal breve:
  ¿Para qué nos sirve saber el lugar que ocupa cada cosa? ¿Será igual en todas las lenguas?

**Inclusión: