Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.

Luna Perze
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza cómo se puede contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas, y argumenta la importancia de que las personas actuemos con resposabilidad y colaboración, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión Única en Comunidad


Grado: 3° de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable
Enfoques: Vida saludable e Inclusión
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema transversal: Alimentación saludable y su impacto en los ecosistemas



Propósito de Aprendizaje (PDA):


Indaga y analiza cómo se puede contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas, y argumenta la importancia de que las personas actuemos con responsabilidad y colaboración, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.



Secuencia Didáctica:


1. Inicio (10 minutos)


Propósito: Activar conocimientos previos y sensibilizar sobre el problema a abordar.



  • Dinámica de Inclusión: Saludo en círculo, cada estudiante menciona su fruta o verdura favorita.

  • Preguntas detonadoras:

    • ¿De dónde vienen los alimentos que comemos?

    • ¿Qué le ocurre a la naturaleza si no la cuidamos?



  • Presentación del Problema a Resolver:
    "En nuestra comunidad, hemos notado que muchas personas tiran basura en los parques y comen muchos productos en envolturas. Esto afecta al suelo, las plantas, los animales y la comida que comemos. ¿Cómo podemos ayudar a cuidar nuestro ecosistema y, al mismo tiempo, mejorar nuestra alimentación?"


Materiales: Imágenes impresas de árboles, animales, alimentos saludables y comida chatarra; pizarrón.



2. Desarrollo (25 minutos)


Propósito: Analizar, discutir y proponer soluciones para cuidar los