Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Español
Grado: Secundaria 1º
Duración: 50 minutos
Tema: Los elementos y recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y de artes y experiencias estéticas
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Prevención de adicciones

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
El alumno reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

1. INICIO (10 minutos)

Propósito: Sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de la literatura en la vida cotidiana y su relación con la identidad y la prevención de adicciones.

Actividades:

• Bienvenida dinámica: Se les pregunta a los alumnos qué canciones, poemas o refranes conocen de su comunidad o familia, y cómo se sienten al escucharlos o compartirlos.


• Vinculación con el contexto: Se explica brevemente que la literatura (poesía, canciones, juegos de palabras) nos ayuda a expresar emociones, ideas y valores culturales, y puede ser una herramienta para tomar mejores decisiones y evitar riesgos como las adicciones.


• Pregunta detonante: ¿Creen que escuchar o crear poemas, canciones o juegos de palabras puede ayudarnos a sentirnos mejor y a evitar problemas como las adicciones? ¿Por qué?

2. DESARROLLO (30 minutos)

Propósito: Identificar y experimentar con los elementos y recursos estéticos de la lengua española a través de textos orales y escritos de la tradición cultural, relacionándolo con el tema