Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: Sesión 1 de 2

Contenido:
Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Nivel:
Preescolar 2º (3 a 6 años)

Tiempo estimado:
45 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.

Metodología:
Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender:
Lectoescritura

Enfoque:
Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica

Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y Ambientación Estética:
  Recibe a cada niña y niño con una melodía suave que invita a crear. El aula estará adornada con imágenes de diferentes formas de escritura del mundo (alfabetos, firmas, carteles, etiquetas, arte urbano), enfatizando la diversidad cultural y la función social de la escritura.

  
  



• Conversación inicial:
  Siéntense en semicírculo. Plantea una pregunta:
  ¿Para qué usamos nuestro nombre? ¿Quiénes han visto su nombre escrito en algún lugar?
  Muestra ejemplos visuales: etiquetas, firmas en dibujos, tarjetas de cumpleaños, mural de bienvenida, etc.
  Propicia la reflexión acerca de cómo la escritura y los nombres nos conectan con otras personas y culturas.

  
  

Desarrollo (25 minutos)

• Explorando la Escritura con Significado Social y Estético:
  Presenta la consigna del proyecto comunitario:
  "Vamos a crear tarjetas de identificación para nuestro R