Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de Clase: Historia 3º de Secundaria
Sesión 1 de 2: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Interdisciplinariedad: Atención a la Disciplina escolar

Objetivo (Propósito Didáctico de Aprendizaje - PDA)

Al concluir la sesión, las y los estudiantes serán capaces de explicar cómo se construyen las representaciones de la prehistoria a partir de la manufactura de artefactos o estructuras, reflexionando sobre el papel del trabajo colaborativo y la disciplina en el desarrollo histórico de la humanidad y en el aula actual.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y motivación

1. Contextualización:

   
   
   
   
   • El docente inicia con una breve narración visual: proyecta imágenes de artefactos prehistóricos (herramientas de piedra, pinturas rupestres, estructuras megalíticas) y plantea la pregunta detonadora:
     
     
     • ¿Cómo sabemos cómo era la vida de los primeros seres humanos si no hay libros ni fotos de su época?
     
     
     
     
   
   
   
   



2. Vinculación con la Disciplina:

   
   
   
   
   • Se invita al alumnado a imaginar cómo sería trabajar en equipo para sobrevivir en la prehistoria y se pregunta:
     
     
     • ¿Por qué creen que era importante la disciplina y el trabajo conjunto hace miles de años? ¿Por qué lo es hoy en clase?
     
     
     
     
   
   
   
   



3. Propósito de la sesión:

   
   
   
   
   • El docente explica el propósito de la clase y cómo abordarán el problema central a través de una dinámica grupal.
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

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