Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Grado: 1º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Escritura de nombres en la lengua materna
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas mediante la lectura y escritura
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atención a la lectoescritura

Secuencia Didáctica

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos identifiquen y analicen las características de su nombre y el de sus compañeros (longitud, letras iniciales y finales, iniciales, diminutivos, etc.), promoviendo el pensamiento crítico y la apropiación cultural mediante la lectura y escritura, dentro de un proyecto comunitario.

1. Activación de saberes previos e inicio (10 minutos)

• Dinámica de bienvenida:
  Reunidos en círculo, la maestra saluda a cada estudiante mencionando su nombre. Pregunta: ¿Alguien sabe por qué se llama así? ¿Sabía que su nombre puede contar una historia o tener un significado especial en su familia o comunidad?

  
  



• Discusión guiada:
  Conversar sobre la importancia de los nombres en la comunidad, preguntando, por ejemplo: ¿Conocen a alguien que tenga un nombre parecido o igual al suyo? ¿Han escuchado un nombre muy diferente al de ustedes? ¿Saben qué significa su nombre?

  
  



• Introducción al proyecto comunitario:
  Explicar que, como grupo, crearán un "Árbol de nombres de la clase", donde explorarán sus nombres y los de sus familias, para aprender sobre las historias y la diversidad de su comunidad.

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Lectoescritura activa:
  
  
  1. Cada alumno recibe una tarjeta