Escritura de nombres en la lengua materna.

Rosa Esthela Palma
Primaria 1º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Escritura de nombres en la lengua materna.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2


Grado: 1º de Primaria
Edades: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Escritura de nombres en la lengua materna
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora



Objetivo de aprendizaje (PDA):


Los alumnos escribirán su nombre, lo compararán con los de sus compañeros y reflexionarán sobre su importancia para indicar autoría, marcar útiles, registrar asistencia y otros usos cotidianos.



Secuencia didáctica


1. Actividad de inicio (10 min)


Propósito: Activar saberes previos y promover la apropiación cultural del nombre propio.



  • Motivación: La maestra saluda a cada estudiante diciendo su nombre. Luego pregunta al grupo:
    ¿Saben por qué es importante tener un nombre? ¿Quién se los puso y por qué?

  • Se explora el origen y el significado de algunos nombres, invitando a los alumnos a compartir las historias familiares que conocen sobre su nombre.

  • Se muestran tarjetas grandes con la palabra “nombre” en diferentes lenguas maternas presentes en el aula.

  • Se invita a los niños a observar y reflexionar:
    ¿Ven similitudes o diferencias en cómo se escribe y se lee la palabra “nombre” en las distintas lenguas?



2. Actividad de desarrollo (25 min)


Propósito: Favorecer la comprensión lectora, el pensamiento crítico y la apropiación de la escritura y significado del nombre propio.



  • Lectura comunitaria: La maestra presenta un cuento breve sobre un niño que busca el significado de su nombre en su co