Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE. SESIÓN 1 DE 2

Grado: 5° de Primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo
Contenido: Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo
Problema comunitario a atender: Convivencia
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Interculturalidad crítica, apropiación de culturas a través de la lectura y la escritura, interdisciplinariedad

Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):

Explora manifestaciones culturales y artísticas de diversos orígenes, e identifica sus elementos, para recrearlos mediante textos y otras producciones con intención artística, que amplíen sus concepciones de ser y estar en el mundo.

Propósito de la sesión 1:

Que los alumnos identifiquen y valoren la diversidad de manifestaciones artísticas presentes en México y el mundo, relacionándolas con situaciones de convivencia armónica y respeto a la diversidad, para iniciar la apropiación de elementos culturales a través de la observación, la interpretación, la lectura y la escritura.

Estrategia didáctica general:

Trabajar a partir de la observación, el diálogo y la reflexión colectiva para identificar elementos artísticos y su relación con la convivencia, promoviendo desde el inicio la integración de los saberes de las y los estudiantes sobre la comunidad y otras culturas.

Secuencia de actividades

1. Activación de saberes previos (10 minutos)

• Dinámica de inicio:
  El/la docente proyecta imágenes de diversas manifestaciones artísticas (muralismo mexicano,