La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Lucís Rendón
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte una propuesta creativa propia en la que valore y promueva textos en lengua española a favor de una sociedad intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia Didáctica: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural


Objetivo general: Compartir una propuesta creativa que valore y promueva textos en lengua española a favor de una sociedad intercultural.


Objetivos específicos:



  1. Reconocer la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.

  2. Reflexionar sobre la importancia de la diversidad lingüística en la interculturalidad.

  3. Crear un texto argumentativo que valore y promueva la diversidad lingüística desde la interculturalidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1: Reconociendo la diversidad étnica, cultural y lingüística de México



  • Presentar a los alumnos el tema de la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes etnias, culturas y lenguas presentes en el país.

  • Mostrar imágenes y videos que representen la diversidad cultural de México.

  • Realizar una actividad grupal donde los alumnos compartan sus experiencias personales relacionadas con la diversidad étnica, cultural y lingüística.


Sesión 2: Reflexionando sobre la importancia de la diversidad lingüística en la interculturalidad



  • Presentar a los alumnos la importancia de la diversidad lingüística en la interculturalidad.

  • Leer y analizar un texto breve sobre los beneficios de la diversidad lingüística.

  • Realizar una discusión en grupo sobre las ventajas y desafíos de vivir en una sociedad multicultural y multilingüe.

  • Plantear preguntas reflexivas para que los alumnos piensen en cómo valorar y promover la diversidad lingüística.


Sesión 3: Creando un texto argumentativo a favor de la diversi