Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Valeria Galan
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica con sus palabras cómo suceden y por qué se producen los fenómenos naturales de su entorno o de otros lugares: la actividad de un volcán, la nieve, una cascada, el granizo, un eclipse, entre otros. Se apoya de diversos recursos para ampliar lo que sabe.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales


Objetivo (PDA): Explicar con sus palabras cómo suceden y por qué se producen los fenómenos naturales de su entorno o de otros lugares: la actividad de un volcán, la nieve, una cascada, el granizo, un eclipse, entre otros. Apoyándose de diversos recursos para ampliar lo que saben.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Integración interdisciplinar: Asociar las emociones con la naturaleza


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación (5 minutos): Saludo a los alumnos y presentación del tema. Preguntarles si saben qué son los fenómenos naturales y si han experimentado algunos.



  2. Actividad introductoria (10 minutos): Mostrar imágenes de diferentes fenómenos naturales y pedir a los alumnos que los describan. Luego, en parejas, discutirán qué emociones les genera cada fenómeno.



  3. Indagación guiada (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles material de investigación (libros, videos, fichas informativas, etc.) sobre los fenómenos naturales mencionados en el objetivo. Los alumnos deberán investigar cómo suceden y por qué se producen dichos fenómenos. El profesor guiará la investigación y resolverá dudas.



  4. Socialización de los hallazgos (10 minutos): Cada grupo presentará a sus compañeros lo que han descubierto sobre un fenómeno natural específico. Los demás alumnos podrán hacer preguntas y comentarios.




Sesión 2:



  1. Recapitulación (5 minutos): Recordar lo aprendido en la sesión anterior y repasar los diferentes fenómenos naturales estudiados.



  2. Actividad creativa (15 minutos): Los alumnos realizarán una represent