Comunicación y representación técnica.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2 – Comunicación y representación técnica
Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria, 2º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques: Vida Saludable, Pensamiento Crítico
Tema interdisciplinar: Alimentación

Objetivo de Aprendizaje:
Al finalizar la sesión, los alumnos serán capaces de elaborar representaciones gráficas de ideas relacionadas con la operación, funcionamiento y diseño de soluciones técnicas para mejorar la alimentación saludable en su comunidad escolar, como medio para ampliar sus posibilidades de comunicación.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

• Bienvenida y propósito
  Saludo y breve socialización para generar un ambiente de confianza. Explicar brevemente que, en esta sesión, aprenderán a comunicar ideas técnicas usando dibujos, diagramas y esquemas, enfocados en un reto real: mejorar la alimentación en la escuela.

  
  



• Activación de conocimientos previos
  Plantear preguntas problematizadoras:

  
  



• ¿Por qué es importante representar nuestras ideas cuando queremos explicar cómo funciona o se diseña algo?

  
  



• ¿Qué problemas sobre alimentación saludable han observado en la escuela o la comunidad?

  
  



• ¿Cómo creen que podrían ayudar a resolverlos?

  
  



• Relación con vida saludable y pensamiento crítico
  Invitar a reflexionar sobre el impacto de una buena alimentación en su salud y en el aprendizaje, y sobre cómo identificar información confiable para proponer soluciones técnicas.

  
  

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

• Presentación del reto
  Compartir el reto: "Diseñemos juntos una solución técnica para mejorar la alimentación saluda