Circunferencia, círculo y esfera.

Plan de clase

Planeación de Clase: Matemáticas 2º Secundaria
Sesión 1 de 2: Circunferencia, círculo y esfera
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Explora las intersecciones entre círculos y figuras al calcular perímetros y áreas
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico, inclusión e integración de la convivencia

Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos, motivar el interés y establecer normas de convivencia para la sesión.

Actividades:

• Recibir a los estudiantes saludándolos y generando un ambiente de respeto y confianza.


• Presentar una imagen interactiva en el pizarrón: Un parque visto desde arriba, donde se aprecian caminos, glorietas (círculos), jardines (rectángulos), y zonas de juegos (figuras diversas).


• Formular preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Qué figuras geométricas identifican en esta imagen?
  
  
  • ¿De qué manera creen que los círculos y las demás figuras pueden convivir o intersectarse en un mismo espacio?
  
  
  
  


• Solicitar a los estudiantes, en equipos diversos (inclusión de ritmos y estilos de aprendizaje), que compartan ejemplos cotidianos donde observen círculos y otras figuras combinadas.


• Explicitar la importancia del respeto y la colaboración para el trabajo en equipo durante la sesión, así como la escucha activa para una convivencia armónica.

Desarrollo (30 minutos)

Propósito: Indagar y descubrir propiedades de la circunferencia, círculo y esfera, y cómo interactúan (intersecan) con otras figuras, aplicando cálculo de perímetros y áreas.

Actividades:

• Mini-indagación guiada:
  
  
  • Entregar a los equipos materiales concretos: hojas, lápices, reglas