Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales

Plan de clase

Planeación de Clase: Formación Cívica y Ética 3º de Secundaria
Sesión 1 de 2
Tema: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico e interdisciplinariedad (disciplina escolar)

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Debatir acerca de la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos, como un reto de las sociedades actuales para vivir con dignidad, libertad, justicia e inclusión.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Bienvenida y activación de conocimientos previos:
   El docente saluda y plantea la siguiente pregunta detonadora:
   “¿Por qué creen que en algunas escuelas los estudiantes no respetan las reglas de convivencia?, ¿tendrá algo que ver con los derechos humanos?”
   Se da espacio para opiniones abiertas y se anotan en el pizarrón palabras clave mencionadas por los estudiantes (respeto, libertad, reglas, derechos, convivencia, etc.).

   
   



2. Presentación del problema central (ABP):
   El docente relata, de manera breve, el siguiente caso:
   “En una secundaria local, un grupo de alumnos se siente excluido porque no les permiten participar en ciertas actividades escolares, mientras que otros alumnos justifican que es porque ‘así lo decidió la mayoría’. Al mismo tiempo, algunos estudiantes no respetan turnos en la fila y hay constantes discusiones sobre las reglas del salón. La dirección ha pedido ayuda para mejorar la disciplina y la convivencia.”
   Se plantea el reto:
   “¿Cómo pueden los derechos humanos ayudarnos a construir una convivencia escolar más