Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Español (Vinculación interdisciplinar con Educación Socioemocional y Ciencias Naturales)
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Tema: Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Observación y análisis inicial
Metodología: Proyecto comunitario (enfocado a la creación de una campaña informativa sobre consumo responsable)
Enfoque transversal: Pensamiento crítico
Problema a atender: Desinterés
Objetivo de aprendizaje (PDA): Identifica emisor, receptor y propósito de anuncios publicitarios difundidos en diferentes medios y reflexiona sobre su veracidad.

1. ACTIVIDAD INICIAL (Enganche) – 10 minutos

Estrategia:
Para combatir el desinterés, inicia con una dinámica participativa:

• Lleva al aula diferentes empaques reales y anuncios impresos (de revistas, folletos, etc.). Colócalos en una mesa visible.


• Pide a los alumnos que, por equipos pequeños, observen y elijan el empaque o anuncio que más les llame la atención.


• Pregunta: ¿Por qué eligieron ese empaque o anuncio? ¿Han visto productos similares en casa?


• Relaciona las respuestas con la importancia de analizar lo que consumimos y cómo los anuncios buscan llamar nuestra atención.

Intención didáctica:
Generar interés inicial a partir de la experiencia directa y conectar con su entorno cotidiano.
Fomentar la expresión oral y la curiosidad.

2. DESARROLLO (Exploración y análisis guiado) – 25 minutos

Actividad 1: Observación crítica y análisis en equipo (15 min)

• Distribuye copias de un for