El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 2
Secuencia Didáctica: El derecho a la protección de la integridad y prevención de situaciones de riesgo, maltrato, abuso, bullying y explotación sexual.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Inclusión.
Interdisciplinariedad: Formación Cívica y Ética + Lengua Materna (comprensión lectora y producción escrita)

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Analiza situaciones de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual, que puedan ocurrir en el aula, la escuela y la comunidad, y propone acciones para su denuncia y erradicación.

1. Inicio (10 minutos)

¿Cómo iniciar la clase?

• Saludo inclusivo y establecimiento de un ambiente seguro:
  “Hoy vamos a platicar y aprender juntos sobre cómo cuidarnos a nosotros y a los demás. En este salón todos somos importantes. Si en algún momento no te sientes cómodo o quieres guardar silencio, está bien. Si tienes dudas, puedes preguntar con confianza.”


• Actividad rompehielo:
  Lluvia de ideas: ¿Qué significa "cuidar nuestra integridad"?
  
  
  • Invitar a los niños y niñas a escribir en tarjetas (o decir en voz alta) qué entienden por "cuidar mi cuerpo y mis sentimientos".
  
  
  • Lectura colectiva de algunas respuestas, valorando cada aportación y resaltando la diversidad de ideas.
  
  
  
  


• Presentar el objetivo del día:
  “Hoy vamos a leer y analizar una historia para descubrir cómo podemos protegernos del maltrato, el abuso, el bullying y otras situaciones peligrosas. También apren