Introducción a las producciones gráficas y su importancia en la comunicación.

Cris Tp11
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica su nombre escrito y otras palabras, en distintos objetos personales del aula o su casa.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a las producciones gráficas y su importancia en la comunicación.
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Comprender la importancia de las producciones gráficas en la comunicación.

  • Reconocer diferentes producciones gráficas y su función en distintos objetos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Dar la bienvenida a los alumnos y conversar brevemente sobre la importancia de las producciones gráficas en la comunicación.

  • Mostrar diferentes objetos del aula que contengan producciones gráficas y preguntar a los alumnos si saben qué representan.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Presentar diferentes imágenes de producciones gráficas, como un cartel, una etiqueta, un libro, etc.

  • Explicar que cada una de estas producciones gráficas tiene un objetivo específico y que se utilizan para comunicarse con otras personas.

  • Mostrar a los alumnos diferentes objetos de su aula y pedirles que identifiquen las producciones gráficas en ellos.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre los objetos que los alumnos identificaron y las producciones gráficas que encontraron en ellos.

  • Reflexionar sobre la importancia de poder reconocer y comprender estas producciones gráficas para comunicarse mejor con los demás.


Sesión 2:
Tema: Producciones gráficas para el reconocimiento personal y social.
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Reconocer la importancia de las producciones gráficas para establecer vínculos sociales.

  • Identificar las producciones gráficas relacionadas con la identidad personal.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordar a los alumnos la importancia de las producciones gráficas en la c