Plan de clase

Planeación de Clase – Biología 1º Secundaria

Sesión 1 de 2:
Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Duración: 50 minutos
Grupo: 1º de Secundaria (12 a 15 años)

Objetivo de aprendizaje (PDA):

El o la estudiante reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación

La sesión está diseñada para que el alumnado participe activamente en la construcción del conocimiento, realizando preguntas, investigando en equipo y reflexionando críticamente sobre el valor de los saberes tradicionales, su vigencia, y el cuidado del ambiente.

Enfoques Transversales:

Pensamiento crítico: Analizar, discutir y argumentar sobre los aportes de los pueblos originarios y las posibles consecuencias de no cuidar el medio ambiente.
Interculturalidad crítica: Valorar la diversidad de formas de entender y relacionarse con la naturaleza, reconociendo inequidades y promoviendo el respeto a otras culturas.

Secuencia de la sesión

1. INICIO (10 min)

Estrategia: Activación de saberes previos y generación de preguntas.

• Dinámica de apertura: Presentar imágenes (herbolaria, milpa, bosques conservados, etc.) y preguntar:
  
  
  • ¿Qué observan?
  
  
  • ¿Por qué creen que estas prácticas siguen existiendo?
  
  
  • ¿Sabían que estas formas de cuidar y aprovechar la