Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6

Grado: 5º de Primaria
Asignatura: Comunidad (Interdisciplinar: Ciencias, Formación Cívica y Ética, Español)
Duración: 45 minutos
Tema: Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales
Problema transversal: Cuidado del ambiente
Enfoques: Pensamiento crítico y Vida saludable
Metodología: Aprendizaje por indagación

Propósito de la sesión (PDA):
Analizar problemas relacionados con el agua presentes en la casa, escuela y comunidad; reconocer la importancia de su consumo y practicar acciones para aprovecharla de manera responsable.

Secuencia Didáctica

1. Actividad de apertura (10 minutos)
Propósito: Despertar la curiosidad e identificar ideas previas sobre el consumo de agua.

• Situación de indagación:
  Se muestra una imagen dividida en dos: una zona con suficiente agua y otra con escasez (personas acarreando agua, campos secos, etc.).
  Preguntas guía:
  
  
  • ¿Qué observan en estas imágenes?
  
  
  • ¿Por qué creen que algunas personas tienen menos acceso al agua?
  
  
  • ¿Cómo creen que afecta la falta o el desperdicio de agua en su comunidad y en su vida diaria?
  
  
  
  


• Solicitar a los alumnos que compartan ejemplos de cómo usan el agua en casa y en la escuela, y si han notado algún problema relacionado con el agua.

2. Desarrollo y experimentación (25 minutos)
Propósito: Comprender el impacto del consumo de agua y energía, relacionándolo con el ambiente y la salud.

• Exploración en equipos:
  Dividir a los alumnos en equipos. A cada equipo se le entrega una ficha con un caso r